Les directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures mettent l’accent sur l’importance d’adopter un mode de vie sain et actif en abordant la pratique d’activités physiques (AP), les comportements sédentaires, et le sommeil (Tremblay et al., 2016). Toutefois, seulement 1 % des jeunes respectent les trois recommandations à la suite de la pandémie de covid-19 selon Dubuc et al. (2021). Leur éducation face à ces recommandations est le rôle des enseignants d’EPS par la compétence 3 (adopter un mode de vie sain et actif). Ce projet vise à : a) Faire le portrait des habitudes de vie des adolescents. b) Identifier les facteurs facilitants/nuisibles liés à l’atteinte des directives canadiennes. Pour cette étude, une approche mixte sera utilisée. D’une part, quantitative avec l’objectif a) et d’autre part qualitative avec l’objectif b). L’AP, la sédentarité et le sommeil seront mesurés par des questionnaires et les données seront corroborées par l’accélérométrie. Ensuite, 6 groupes de discussion seront réalisés pour répondre à l’objectif b). Les retombées envisagées sont d’étoffer les connaissances des enseignants sur les habitudes de vie des adolescents et de leur proposer des pistes d’action à réaliser auprès des élèves pour les éduquer en lien avec les recommandations canadiennes.