Programme

LÉGENDE
Colloque international en éducation
Symposium
Affiche
Documents complémentaires
Liens complémentaires
Séance C-J101
Jeudi de 8 h 20 à 10 h
Mot de bienvenue, remise du prix Maurice-Tardif et conférence d’ouverture
8 h 20
5 minutes
Mot de bienvenue
ÉTHIER, Marc-André
Conférence d'ouverture
8 h 25
10 minutes
Remise du prix Maurice Tardif
ÉTHIER, Marc-André
Conférence d'ouverture
8 h 35
85 minutes
Table ronde : L’IA en éducation : transformations de la formation et de la profession enseignante
LANDRY, Rose; ROMERO, Margarida; LABONTÉ, Maude; ROY, Normand
Conférence d'ouverture
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Séance C-JA
Jeudi de 10 h à 13 h
Salle Saint-Laurent 1-2
Communications par affiche - Séance du jeudi
10 h 00
Un « game-jam » pour développer la pensée historienne chez les futur·e·s enseignant·e·s d’histoire à la formation initiale
CARON, Émile
Affiche
10 h 00
S’intéresser à l’anxiété mathématique des personnes éducatrices au préscolaire et des personnes enseignantes au primaire : une manière d’orienter vers de nouvelles façons d’entrer en relation avec les mathématiques ?
LABRECQUE, Élianne; VOHL, Patricia
Affiche
10 h 00
Soutenir le personnel scolaire pour favoriser leur bien-être au travail: comprendre les facilitateurs et les obstacles des soutiens offerts et perçus
BÉCRET, Cloé; BOLDUC, Alexis; MAMPRIN, Caterina; ABOU SLEIMAN, Rachelle; CLÉMENT, Louise
Affiche
10 h 00
De quelle manière les LLM peuvent-ils renforcer l’engagement étudiant à travers des feedbacks formatifs sur des questions courtes ?
GÉLINAS, Alexandre; DESMARAIS, Michel; POELLHUBER, Bruno
Affiche
10 h 00
Évolution des compétences numériques en sciences de la santé à l’ère de l’IA : une recension internationale des positions et lignes directrices d’ordres et associations professionnels
POIRÉ, Laurie; KOPICHENKO, Sofya; SVIATOPOLK MIRSKY, Yuri; LEPAGE, Alexandre
Affiche
10 h 00
Technologies de l’information et de la communication et développement de l’enfant : revue des méthodes et des tendances de la recherche en psychologie, de la télévision à l’intelligence artificielle
SVIATOPOLK MIRSKY, Yuri; LEPAGE, Alexandre
Affiche
10 h 00
Impact du rôle perçu des centres de la petite enfance (CPE) dans l’encadrement du numérique sur le quotidien et le développement des jeunes de 0 à 5 ans au Québec
KOPICHENKO, Sofya; HÉBERT, Marie-Hélène
Affiche
10 h 00
Facteurs de risque et de protection du bien-être des enseignants : une comparaison entre enseignants de classes ordinaires et enseignants spécialisés.
ANGELINI, Giacomo; FIORILLI, Caterina
Affiche
10 h 00
Égalité de droits, inégalité de fait : Mécanismes silencieux de l’école publique à deux vitesses
LEBEL, Marie-Josée
Affiche
10 h 00
La mise en œuvre de la pédagogie frœbélienne dans divers contextes éducatifs internationaux : regard sur l'agir professionnel des enseignants au regard de leur contexte culturel 
ABBAS, Mahdjouba; GOULET, Nathalie
Affiche
10 h 00
Développer la littératie en IA chez les enseignants du supérieur : revue de la portée des dispositifs de développement professionnel (2022–2025)
ZGHIDI, Manel; POELLHUBER, Bruno
Affiche
10 h 00
Le rôle médiateur du burnout dans la relation entre l’engagement professionnel et le bien-être des enseignants
ANGELINI, Giacomo; FIORILLI, Caterina
Affiche
10 h 00
Le respect perçu par les adolescent.es en contexte de dialogue en classe
BÉLANGER, Nadia; GAGNON, Mathieu; SMITH, Jonathan
Affiche
10 h 00
Les représentations sociales à la frontière de l’intégration et de l’inclusion
DIENG, Ndeye Coumba; BOULANGER, Dany
Affiche
10 h 00
Expériences de travail cumulées à la formation initiale : analyse préliminaire de retombées perçues sur l’insertion professionnelle d'enseignant·es novices
GAUVIN, Érika
Affiche
10 h 00
Revue de littérature et évaluation des modèles de deep knowledge tracing
EL AYADY, Anass; DEVANNE, Maxime; FORESTIER, Germain; EL MAWAS, Nour
Affiche
10 h 00
Le serious game et le public déficient visuel
ROECKLIN, Nicolas; EL MAWAS, Nour
Affiche
10 h 00
Technologies d’apprentissage innovantes et collaboration : un modèle pour l’émergence du flow collectif et le développement des compétences psychosociales en formation à distance
CHAGROT, Marjolaine; CHERBONNIER, Anthony; GUÉRIN, Jérôme; HEUTTE, Jean
Affiche
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Séance C-J201
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Pratiques et éducation inclusives
10 h 30
25 minutes
Parcours inclusifs à l’école élémentaire française : pratiques inclusives des enseignants et sentiment d’inclusion des élèves
DESPOIS, Julien; DIDISSE, Jonas
Communication orale
10 h 55
25 minutes
Prévenir les situations d’exclusion scolaire : pratiques collaboratives et pistes de solutions
MARION, Elodie
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Comment les pratiques inclusives peuvent soutenir les besoins psychologiques fondamentaux des élèves?
DOMINÉ, Sophie
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Former et outiller les acteurs scolaires pour détecter, intervenir et prévenir l’intimidation : résultats préliminaires de la formation en ligne gratuite +Fort Ensemble
BOULIANE, Mélanie; HAMEL-LARIVIÈRE, Fanny; BOISSONNEAULT, Julie; BOWEN, François; MORISSETTE, Eric; OUELLET-MORIN, Isabelle
Communication orale
12 h 10
15 minutes
Approches plurielles dans la formation initiale à l'enseignement : un self-study
CHAMBERLAND, Sarah
Brève communication orale
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Séance C-J202
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Évaluation
10 h 30
25 minutes
Evolution de la représentation du concept d’évaluation chez les enseignants en formation, quelle modélisation paradigmatique ?
BEROUD, Jean Yves; POPLIMONT, Christine
Communication orale
10 h 55
25 minutes
COIL et évaluation des apprentissages : un laboratoire interculturel de collaboration étudiante
BARROSO DA COSTA, Carla; ÇUKO, Kostanca
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Et si le vécu évaluatif menait la danse ?
BODAR, Ludivine; DIONNE, Eric
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Équité et ajustements évaluatifs : une étude comparative des perspectives enseignantes à Zurich et à Montréal
MORALES-PERLAZA, Adriana; LE GOUELLEC, Morgane; KELLER-SCHNEIDER, Manuela
Communication orale
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Séance C-J203
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Montréal 3
Symposium - Enseignants et qualité des apprentissages en Afrique : contribution des évaluations menées par le PASEC
10 h 30
10 minutes
Ouverture du symposium et accueil des participants
SIROIS, Geneviève; FALARDEAU, Erick
Introduction
10 h 40
30 minutes
Le PASEC au service du pilotage de l'éducation
HOUNKPODOTE, Hilaire
Communication orale
11 h 10
30 minutes
Une cartographie des grandes enquêtes internationales en éducation
QUINTELA, Gabriela; VINUESA, Valérie
Communication orale
11 h 40
25 minutes
L'évaluation des compétences didactiques dans le dispositif PASEC
DIALLO, Labass; FALARDEAU, Erick
Communication orale
12 h 05
15 minutes
Accompagnement familial et performances en lecture des élèves en début et en fin de scolarité primaire
AWAMBA TEMGOUA, Marie-Gisèle
Communication orale
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Séance C-J204
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Bonaventure
Symposium - IA et mutatIons des métiers de l’enseignement et de la formation
10 h 30
10 minutes
Introduction du symposium
BUGMANN, Julien
Introduction
10 h 40
25 minutes
Développer l'intelligence humaine grâce à l'intelligence artificielle : Apprendre de, par et avec l'IA
CHEVALIER, Morgane; WANG, Patrick
Communication orale
11 h 05
25 minutes
Un paradigme en évolution : La pensée critique à l'ère de l'IA generative
GAUTSCHI, Heidi; MANAFY, Michelle
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Former à penser l’IA pour apprendre avec elle : littératie critique et mutations du métier d’enseignant
MERCIER, Cendrine
Communication orale
11 h 55
15 minutes
Favoriser la co-pensée enseignant-élève-IA grâce à des cadrages pédagogiques
MUSS LAURENTY, Olga; CHEVALIER, Morgane; BARDYN, Charles-Edouard; BUMBACHER, Engin
Brève communication orale
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Séance C-J205
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Montréal 8
Symposium - Fondements disciplinaires et pratiques critiques en CCQ : outiller les élèves pour les controverses sociales
10 h 30
10 minutes
Considérations introductives
LEFRANÇOIS, David; ÉTHIER, Marc-André; MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine; GANI, Raphaël
Mot de bienvenue
10 h 40
25 minutes
Parler politique en Culture et citoyenneté québécoise
HIRSCH, Sivane
Communication orale
11 h 05
25 minutes
Pour un meilleur arrimage entre les programmes d’histoire et de CCQ
STAN, Catinca Adriana
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Outiller la pensée critique en CCQ : quand les « énigmes sociales » deviennent des leviers didactiques
PÉLOQUIN, Kevin
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Aux fondements d’un dispositif d’Enquêtes pour étudier les controverses sociales en CCQ : le concept de performance culturelle
CÔTÉ, Héloïse; BÉLANGER, Audrey
Communication orale
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Séance C-J206
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
EDD
10 h 30
25 minutes
Arts et nature. Un projet éducatif écosensible
MORAIS, Sylvie; GUIMOND, Audrey; LAPOINTE, Audrey
Communication orale
10 h 55
25 minutes
L'école face à l'urgence climatique : L'agentivité des élèves dans les curricula canadiens à l'ère de l'anthropocène
MBIATCHA NDJEUMEN, Gildas Dieu Le Grace
Communication orale
11 h 20
25 minutes
La formation des conseillers principaux d’éducation, entre problématiques sociétales et injonctions ministérielles, quelles articulations ?
HO-A-SIM, Jeannine
Communication orale
11 h 45
15 minutes
Éducation au développement durable et transmission des savoirs : vers une approche interdisciplinaire
BELLI, Michelle
Brève communication orale
12 h 00
15 minutes
Entrepreneuriat agroécologique au CEG de Bassemyam (Burkina Faso) : une solution pour les apprenants face à la crise de l’école burkinabè ?
OUIBGA, Ibrahima
Brève communication orale
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Séance C-J207
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Dév prof / professionnalisation
10 h 30
25 minutes
Les compétences pédagogiques des enseignant·es universitaires : une enquête pancanadienne
GINGRAS, Marie-Pier; BELISLE, Marilou; LAKHAL, Sawsen
Communication orale
10 h 55
25 minutes
Le mentorat comme outil de soutien au développement professionnel de l'enseignement supérieur
JEAN-BAPTISTE, Maguintontz Cedney; JOSEPH, Wisnel
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Acculturation des enseignants et des étudiants à l’écosystème universitaire : enjeux d’une capsule pédagogique pluri-dimensionnelle et pluri-intégratrice
MARTY, Stéphanie
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Rapport à l’enseignement des littératies au supérieur : de la conceptualisation à la conception d’un outil de caractérisation
LANCTÔT, Stéphanie
Communication orale
12 h 10
15 minutes
La professionnalisation des formations universitaires entre savoirs disciplinaires et savoirs professionnels
BOUDJIR, Ilhem; LOUCIF, Hala
Brève communication orale
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Séance C-J208
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Former, accompagner et apprendre à l’ère du numérique : pratiques, dispositifs et perspectives
10 h 30
10 minutes
Introduction au symposium du GRIIPTIC : Former, accompagner et apprendre à l’ère du numérique : pratiques, dispositifs et perspectives
ROY, Normand; PROUST-ANDROWKHA, Sonia
Introduction
10 h 40
25 minutes
Rupture et réorientation : où en est la recherche en Technologies Éducatives face aux "dernières" innovations ?
CHARLIER, Bernadette
Communication orale
11 h 05
10 minutes
Discussion avec Bernadette Charlier : prospective sur la recherche en technologies éducatives
ROY, Normand
Discussion
11 h 15
25 minutes
Le Cadre de référence de la compétence numérique : actualisation, structure et appropriation
ROY, Normand; SÉNÉCAL, Anne-Marie; CUERRIER, Marjorie; TREMBLAY, Chantal; POELLHUBER, Bruno; LAPIERRE, Hugo G
Communication orale
11 h 40
25 minutes
Dispositif de développement professionnel continu pour les enseignants du secondaire visant l'engagement de tous les élèves en classe
BOULANGER, Carolanne; HEILPORN, Géraldine; DESMEULES, Amélie; HEJAZIAN, Ayda Sadat
Communication orale
12 h 05
15 minutes
Comprendre l'IA en 180 secondes : mobilisation des résultats d'une enquête
MARQUIS, Christine; POELLHUBER, Bruno; ROY, Normand
Brève communication orale
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Séance C-J209
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Montréal 7
Symposium - Recherche-développement en didactique des mathématiques : une approche inclusive au confluent de la conception, de l’expérimentation et des retombées pour l’enseignement
10 h 30
5 minutes
Introduction : Recherche-développement en didactique des mathématiques
THIBAULT, Mathieu; MARTIN, Vincent; VOYER, Dominic
Introduction
10 h 35
20 minutes
La recherche-développement : chercher ensemble des solutions pour l’enseignement
BERGERON, Léna; ROUSSEAU, Nadia
Communication orale
10 h 55
20 minutes
Analyse rétrospective d’une étude sur l’intervention orthopédagogique sous l’angle de la recherche-développement
HOULE, Virginie; GHAILANE, Oumama; ATKINS, Isabelle
Communication orale
11 h 15
20 minutes
Construction et expérimentation d’outils de dépistage en mathématiques au primaire dans un centre de services scolaire: un rendez-vous manqué avec la recherche-développement
CABOT THIBAULT, Jim
Communication orale
11 h 35
15 minutes
Les méthodes quantitatives en recherche-développement
DUBUC, Gabrielle; VOYER, Dominic
Brève communication orale
11 h 50
30 minutes
Discussion no. 1 : Recherche-développement en didactique des mathématiques
THIBAULT, Mathieu; MARTIN, Vincent; VOYER, Dominic
Discussion
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Séance C-J210
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Outremont 4
Symposium - Penser l’enseignement du français en contexte de diversité ethnoculturelle et linguistique : regards holistiques et interdisciplinaires
10 h 30
15 minutes
Bienvenue au symposium
GOSSELIN-LAVOIE, Catherine; MAYNARD, Catherine; MAGNAN, Marie-Odile
Mot de bienvenue
10 h 45
30 minutes
Centrer les pratiques enseignantes sur les voix des enfants pour susciter l’engagement en français au primaire
MAGNAN, Marie-Odile; ROUSSEL, Martin; JUTRAS, Louise
Communication orale
11 h 15
30 minutes
Des textes identitaires plurilingues et multimodaux pour développer le rapport à l’écrit des personnes immigrantes en processus d’alphabétisation
MAYNARD, Catherine; POULIOT, Mylène; FORTIER, Véronique; AMIREAULT, Valérie; BEAULIEU, Suzie
Communication orale
11 h 45
30 minutes
Soutenir le développement de la littératie dans une perspective de collaboration école-famille : perspectives parentales contrastées de l’utilisation des Albums plurilingues ÉLODiL
GOSSELIN-LAVOIE, Catherine; CHARETTE, Josée; XU, Xian
Communication orale
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Séance C-J211
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Outremont 7
Symposium - Besoins de l’Autre : voix multiples sur les représentations, les expériences et l'accompagnement des interventions éducatives ajustées
10 h 30
10 minutes
Introduction et présentation
ST-PIERRE, Joannie
Introduction
10 h 40
25 minutes
Les règles d'équité procédurale applicables aux décisions prises en contexte scolaire
PELLERIN, Antoine
Communication orale
11 h 05
25 minutes
Élargir la compréhension du bris de services scolaires : le droit à l'éducation des élèves en situation de scolarisation partielle, précaire ou interrompue
SIMARD-GAGNON, Laurence
Communication orale
11 h 30
25 minutes
« Transport (mal)adapté » : un balado pour sensibiliser et mobiliser les connaissances sur l’enjeu du transport scolaire adapté des élèves neurodivergent·es
CARRIER-MOISAN, Marie-Eve; SIMARD-GAGNON, Laurence
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Dossier noir de la déscolarisation: résultats de la recherche Agir ensemble pour la scolarisation des élèves neurodivergent.e.s
LEMIEUX BRETON, Patrice
Communication orale
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Séance C-J212
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Ens. sup. et numérique / IA
10 h 30
25 minutes
S’engager dans l’apprendre avec le smartphone : le cas des étudiant.es de l’université de Mayotte
BOURDON, Patrice; LABORIE, Marin; LEFER-SAUVAGE, Gaëlle
Communication orale
10 h 55
25 minutes
Intelligences artificielles génératives : comment repenser les travaux produits par les étudiants ?
COLLARD, Anne-Sophie; PONDEVILLE, Sophie; WEYNANTS, Stéphanie
Communication orale
11 h 20
15 minutes
Présentation des résultats avec la 1ère cohorte SARS du Collège Bois-de-Boulogne - Approche pédagogique responsable et éthique de l'IAg
LEBLANC, Manon
Brève communication orale
11 h 35
25 minutes
Act’UNamur : jouer avec l’actualité pour (ré)engager les étudiant.es dans leur rapport à l’information à l’ère du numérique
VERBESSELT, Maxime; COLLARD, Anne-Sophie
Communication orale
12 h 00
15 minutes
The Incorporation of Artificial Intelligence in Educational Dynamics: Challenges and Potentialities in Higher Education
FERREIRA LOPES MONTEIRO, Eduarda Escila; SOUZA NETO, Samuel
Brève communication orale
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Séance C-J213
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Réforme FI / Compétences professionnelles
10 h 30
25 minutes
Réforme de la formation initiale des enseignant.e.s au Burkina Faso : analyse des caractéristiques, perceptions et aspirations des cinq premières cohortes
DEMBÉLÉ, Martial; KYÉLEM, Mathias; DIATTA, Michel Samy; SIROIS, Geneviève
Communication orale
10 h 55
25 minutes
De l’idéation à l’opérationnalisation : cartographier la synergie des compétences professionnelles en enseignement
DION-ROUTHIER, Justine; BERNATCHEZ, Laurent; RICHARD, Vincent; BOULAY, Marie-France; TREMBLAY, Elsa; POMERLEAU, Gabrielle
Communication orale
11 h 20
25 minutes
La professionnalisation de la formation initiale des enseignants du moyen et du secondaire au Sénégal.
BA, Mouhamadou Lamine
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Former les enseignants de Tamazight en Algérie : entre reconnaissance constitutionnelle et défis institutionnels
TABTI, Rabah
Communication orale
12 h 10
15 minutes
Enjeux et défis de la formation initiale et continue des enseignants en Haïti
ALCIS, Phara
Brève communication orale
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Séance C-J214
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
FAD
10 h 30
25 minutes
Régulation émotionnelle et persévérance en formation à distance : dynamiques interactionnelles et leviers d’action
DESSE, Jules Constant; HEILPORN, Géraldine
Communication orale
10 h 55
25 minutes
Enseignements en ligne à l’Université Alassane Ouattara (Côte d’Ivoire) : Analyse AFOM de nouvelles pratiques académiques
TIENE, Inza
Communication orale
11 h 20
25 minutes
L'impact du Projet IFADEM en RD Congo renforce son dispositif de formation à distance en déployant la plateforme 100% en ligne.
LEMA DI NKULU, Hervé
Communication orale
11 h 45
15 minutes
Explorer les différentes formes de ludification pour faire des choix de pratiques pédagogiques éclairées
BEAUCHAMP, Frankie
Brève communication orale
12 h 00
25 minutes
Vers une approche inclusive et personnalisée de l’accessibilité numérique dans les environnements d’apprentissage en ligne
PINÈDE, Nathalie; ROUISSI, Soufiane
Communication orale
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Séance C-J215
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Montréal 6
Symposium - Enseigner aux adultes : pratiques individuelles, parcours de formation, transition professionnelle et intégration à la profession enseignante
10 h 30
10 minutes
Ouverture du symposium
MARTEL, Jonathan
Mot de bienvenue
10 h 40
25 minutes
Enseigner aux personnes adultes dans les contextes qui sont leurs: parcours d'enseignance
THÉRIAULT, Marie Aurélie
Communication orale
11 h 05
25 minutes
Choisir ou découvrir l’éducation des adultes ? Parcours d’intégration d’enseignant à la formation continue collégiale.
MARTEL, Jonathan
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Éducation des adultes en milieux communautaires : pratiques réflexives en éducation populaire autonome
DAHL, Audrey
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Former en milieu de travail. Défis, pratiques, ressources et compétences des personnes formatrices.
PENTIMALLI, Barbara
Communication orale
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Séance C-J216
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Saint-Laurent 3
Symposium - Développement professionnel à l'éducation préscolaire : double regard sur la formation et la pratique
10 h 30
15 minutes
Accueil des participant.e.s et mot de bienvenue
CHARRON, Annie; LACHAPELLE, Julie
Mot de bienvenue
10 h 45
25 minutes
Caractéristiques de l’accompagnement offert par les personnes chercheuses dans les dispositifs de développement professionnel destinés aux enseignantes à l’éducation préscolaire : résultats d’une revue de la portée
FISET, Ariane; HAMEL, Christine; DUVAL, Stéphanie
Communication orale
11 h 10
5 minutes
Période de questions
CHARRON, Annie
Période de questions
11 h 15
25 minutes
Pratiques en action pour soutenir le développement professionnel en matière de soutien au développement du langage oral des enfants à l’éducation préscolaire en contexte d’immersion
LACHAPELLE, Julie; CHARRON, Annie; GOSSELIN-LAVOIE, Catherine; LAFORTUNE, Marie-Ève
Communication orale
11 h 40
5 minutes
Période de questions 2
CHARRON, Annie
Période de questions
11 h 45
25 minutes
Coconstruire un modèle des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant pour favoriser le développement professionnel des enseignantes de maternelle
CASTANY-OWHADI, Hélène; DESROCHERS, Karine; DUMAIS, Christian; NOLIN, Raymond; SOULÉ, Yves
Communication orale
12 h 10
10 minutes
Période de questions 3
CHARRON, Annie
Période de questions
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Séance C-J217
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Outremont 6
Symposium - Formation hybride en enseignement supérieur : nouveaux dispositifs, nouvelles modalités
10 h 30
10 minutes
Présentation
MASSOU, Luc; MEYER, Florian; PAPI, Cathia
Introduction
10 h 40
20 minutes
Actualiser la description des dispositifs hybrides de formation et intégrer la perspective étudiante
MEYER, Florian; ROBERT, Juliette; MASSOU, Luc; DESCHRYVER, Nathalie; YOUNES, Nathalie; BURTON, Réginald; LISON, Christelle
Communication orale
11 h 00
15 minutes
Discours institutionnel brésilien et reconfiguration du travail enseignant à l’ère de l’hybridation
MUNIZ-OLIVEIRA, Siderlene
Brève communication orale
11 h 15
20 minutes
Types d'accompagnement en termes de structure, d’implication et d’ouverture est mis en œuvre dans les dispositifs hybrides de formation de premier bachelier à l’ICHEC.
DEJARDIN, Sandra
Communication orale
11 h 35
20 minutes
Hybridation des formations d’enseignement supérieur : modalités d’appropriation des politiques nationales par les gouvernances locales. Étude de cas au sein d’une université française en sciences humaines et sociales
DENOUËL, Julie
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Discussion session 1
MEYER, Florian; PAPI, Cathia; MASSOU, Luc
Discussion
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Séance C-J218
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Montréal 1
Symposium - Repenser les pratiques pour soutenir le développement de l’ensemble des compétences disciplinaires auprès des élèves HDAA
10 h 30
25 minutes
Exploration de la mise en œuvre multimodale d’entretiens de lecture avec des élèves ayant de besoins complexes de communication à partir d’albums jeunesse
LAVIGNE, Andréa; RICHER, Annie; GÉRIN, Annie
Communication orale
10 h 55
25 minutes
Développement des compétences en lecture et en écriture chez des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère : mise à l’essai d’un enseignement structuré au Québec
BEAULIEU, Judith; DUTEMPLE, Mélanie
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Enseignement-apprentissage-évaluation de la lecture auprès d'élèves autistes ayant une déficience intellectuelle et des besoins complexes de communication
DUBÉ, France; ALDAMA, Rebeca; GAGNON, Nathalie; LINCOURT, Annie; DESRANLEAU, Stéphanie; HAMELIN, Roxane
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Soutenir la communication sociale et les fonctions exécutives d'élèves autistes avec une déficience intellectuelle par une intervention musicale inspirée d’une approche d’apprentissage informel de la musique
BÉDARD-BRUYÈRE, Flavie; PRÉFONTAINE, Isabelle; DESPRÉS, Jean-Philippe
Communication orale
12 h 10
10 minutes
Période de questions - 1
BEAULIEU, Judith
Période de questions
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Séance C-J219
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Saint-Laurent 4
Symposium - Le travail des directions d’établissement : tensions, défis et leviers pour un leadership durable
10 h 30
10 minutes
Mot d'ouverture
GAMELIN, Karyne; NAIMI, Rana; RIVEST, Marie-Christine; ALLADATIN, Judicaël
Introduction
10 h 40
25 minutes
Interactions et collaborations
CÔTÉ, Francis
Communication orale
11 h 05
25 minutes
Une exploration de la relation entre le stress et la santé des directions d’établissement d’enseignement
POIREL, Emmanuel; NAIMI, Rana; RIVEST, Marie-Christine
Communication orale
11 h 30
15 minutes
Défis et enjeux des directions d’établissement : l’expérience du Québec dans un contexte pancanadien
NAIMI, Rana; CORSO, Christine; KIDDER, Annie; GALLAGHER-MACKAY, Kelly
Brève communication orale
11 h 45
25 minutes
« Il faut être accessible et disponible » : comprendre le rôle des directions dans le soutien aux enseignants débutants
HUDON, Pierre-Olivier
Communication orale
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Séance C-J220
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - Regard critique sur la collaboration école-famille-communauté : bousculer les paradigmes
10 h 30
10 minutes
Regard critique sur la collaboration école-famille-communauté : et si on faisait les choses autrement?
CHARETTE, Josée; POISSANT, Julie
Mot de bienvenue
10 h 40
20 minutes
Le pouvoir d'agir des parents à communiquer avec son jeune et le personnel scolaire dans un Plan d'intervention numérique : enjeux, défis, réussites et fracture numérique
RAYNAULT, Audrey; GUESMI, Maha; PATENAUDE, Louise; JULIEN-GAUTHIER, Francine; ALLAIRE, Stéphane; BOURGAULT, Olivier; MARION, Elodie
Communication orale
11 h 00
20 minutes
Étudier l’émergence de la collaboration : une avenue innovante dans le domaine des collaborations école-famille-communauté
ROBITAILLE, Camille; DUMAIS, Christian; POISSANT, Julie
Communication orale
11 h 20
20 minutes
Et si les organismes communautaires seront positionnés comme partenaires à pied égale pour faire vivre le plaisir d’apprendre à l’école?
RAHM, Jrène; KOUBEISSY, Rola
Communication orale
11 h 40
15 minutes
Bâtir la coéducation : pour un paradigme transformatif des relations école-familles
ZAINOUNE, Léa
Brève communication orale
11 h 55
20 minutes
D’une vision morcelée à une vision holistique de la relation école-familles-communauté : regards croisés Suisse–Québec pour repenser l’architecture scolaire
FAHRNI, Laurent; GOULET, Mélissa
Communication orale
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Séance C-J221
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Le vocabulaire scolaire au service de la littératie : perspectives de recherche et d’intervention
10 h 30
10 minutes
Accueil au symposium
SAIDANE, Rihab
Mot de bienvenue
10 h 40
20 minutes
Recherche collaborative sur le développement du vocabulaire à l’éducation préscolaire et au 1er cycle primaire : quels mots sont ciblés par les enseignants?
ANCTIL, Dominic; PROULX, Caroline
Communication orale
11 h 00
20 minutes
Vers une échelle graduelle des difficultés orthographiques : Prolongements de la base ÉQOL
GIRAUDO, Hélène; GIRETTE, Aliénor; CINTRAT, Déborah
Communication orale
11 h 20
20 minutes
Regards d'enseignants sur l'enseignement explicite du vocabulaire scolaire au collège à l’International School of Singapore : entre réussites et défis
MAGNAN, Elodie
Communication orale
11 h 40
20 minutes
Portrait des pratiques déclarées en enseignement du vocabulaire au primaire en français et dans les autres disciplines scolaires
WHISSELL-TURNER, Kathleen; FEJZO, Anila; SAIDANE, Rihab; LAVALLÉE, Marianne
Communication orale
12 h 00
20 minutes
Le vocabulaire dans les situations-problèmes en mathématiques: un récit d’accompagnement
PROULX, Caroline
Communication orale
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Séance C-J222
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Salle Saint-Laurent 7
Symposium - Impacts théoriques et sociétaux de l’IA en éducation : vers la construction de futurs capacitants et de modèles transformateurs
10 h 30
15 minutes
Ouverture du Colloque et mot de bienvenue
DAVIDSON, Ann-Louise; PSYCHÉ, Valéry
Mot de bienvenue
10 h 45
25 minutes
Agir sur l'éloignement numérique d'une communauté universitaire via un parcours d'appropriation des intelligences artificielles génératives
MAGDELAINE, Arnold
Communication orale
11 h 10
25 minutes
Répondre aux besoins du personnel enseignant face à l’IA générative : partage d'expérience d'un parcours collaboratif à l'UQAR
CAYOUETTE-GUILLOTEAU, Valérie
Communication orale
11 h 35
15 minutes
Echos du passé, promesses du futur: penser l'Intelligence Artificielle dans l'éducation universitaire
MANZA MVUTU, Le Roi
Brève communication orale
11 h 50
25 minutes
L’université à l’épreuve des IA : de la délégation cognitive à la pensée non délégable grâce à l’apprentissage par l’enquête
LACOSTE, Bixie
Communication orale
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Séance C-J223
Jeudi de 10 h 30 à 12 h 20
Le bien-être / ens. et étud.
10 h 30
25 minutes
Le bien-être au travail des Conseillers Principaux d'Éducation : une réalité méconnue.
VAUTHIER, Michael; FERRIERE, Severine; LEBON, Coralie
Communication orale
10 h 55
25 minutes
Bien-être scolaire et absentéisme : analyse des dynamiques individuelles d’engagement des adolescent·e·s au secondaire
MABILON, Alexandre; GENOUD, Philippe
Communication orale
11 h 20
25 minutes
Le bien-être enseignant à l’épreuve de l’entropie : présentation du modèle HMSI
BENMBAREK, Abdelkader
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Le bien-être dans un contexte de mobilité étudiante internationale : dimensions complémentaires au modèle perma-h pour l’approfondir
KHARCHI, Zina
Communication orale
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Séance C-J301
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Collaboration interpersonnelle
13 h 30
25 minutes
Regard sur les relations entre enseignants et éducateurs spécialisés dans les écoles au Québec : complémentarité des expertises et soutien au bien-être
TCHUINDIBI, Laurence; MARION, Elodie; DESBIENS, Nadia
Communication orale
13 h 55
25 minutes
La formation pratique interprofessionnelle pour les personnes étudiantes en enseignement, en adaptation scolaire et en orthophonie : Collaborer pour mieux soutenir le développement du langage et de la littératie chez tous les enfants
MCMAHON MORIN, Paméla; RICHARD, Amélie; LESSARD, Anne
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Le travail de collaboration entre des enseignant·s et des éducateur·trice·s dans les Unités d’Enseignement Externalisées. Une relation intersubjective au sein de l’établissement scolaire.
SALESSES, Clara
Communication orale
14 h 45
25 minutes
Comment l’intelligence collective dans sa singularité se distingue des intelligences multiples et des formes individuelles additionnelles pour favoriser la circulation des connaissances.
NDI MENA, Simon Joseph
Communication orale
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Séance C-J302
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Sc. humaines et sociales / Musique
13 h 30
25 minutes
Les sciences humaines et sociales au 1er cycle du primaire : vers l’identification de fondements théoriques et pratiques
MOREAU, Daniel; RANCOURT, Paciphaée
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Transmettre une culture disciplinaire : représentations et pratiques d’enseignement en formation initiale pour les futur.es enseignant.es du secondaire en Géographie en France
VERGNAUD, Camille
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Les caractéristiques d’un développement professionnel efficace et ses effets sur des enseignants spécialistes de musique et leurs élèves
ZOSIM, Corina Maria; HÉROUX, Isabelle
Communication orale
14 h 45
25 minutes
EPoC Musique – Un outil en ligne pour évaluer le potentiel créatif musical des élèves
ROBICHAUD, Xavier
Communication orale
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Séance C-J303
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 3
Symposium - Enseignants et qualité des apprentissages en Afrique : contribution des évaluations menées par le PASEC
13 h 30
25 minutes
État de la recherche sur le personnel enseignant à partir des données du PASEC
SIROIS, Geneviève; DEMBÉLÉ, Martial
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Inégalités d’apprentissage et d’enseignement en Afrique subsaharienne : bilan à travers les évaluations du PASEC
HOUNKPODOTE, Hilaire
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Repenser la formation des enseignants comme levier de qualité éducative : enseignements des évaluations PASEC au Sénégal
DRAME, Mamadou
Communication orale
14 h 45
15 minutes
Facteurs de résilience scolaire des élèves atypiques positifs dans les pays du PASEC 2019
TCHUANI NGAKAM, Ulrich Ndésil
Communication orale
15 h 00
10 minutes
Période de questions 1
FALARDEAU, Erick
Période de questions
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Séance C-J304
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Bonaventure
Symposium - IA et mutatIons des métiers de l’enseignement et de la formation
13 h 30
25 minutes
Citoyenneté numérique et formation enseignante : outiller les futur·es enseignant· es pour comprendre et accompagner les usages numériques des élèves
SANSEGUNDO MORENO, Omara
Communication orale
13 h 55
25 minutes
IA, cybersécurité et incertitudes professionnelles : regards croisés d’enseignant·es du secondaire néo-brunswickois
MICHELOT, Florent; AL-SHAMI, Forcan
Communication orale
14 h 20
25 minutes
L’IA à l'origine d’un changement de posture des enseignant-e-s face à la formation continue?
PAILLARD, Elodie; BONNAT, Catherine
Communication orale
14 h 45
25 minutes
Un projet au croisement des disciplines en éducation à la durabilité : penser un dispositif de formation recevable et jugé valide par les professionnel·les ?
REYMONDIN, Lucien; BUGMANN, Julien; GAGNON, Roxane; LEBRETON, Charlotte
Communication orale
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Séance C-J305
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 8
Symposium - Fondements disciplinaires et pratiques critiques en CCQ : outiller les élèves pour les controverses sociales
13 h 30
25 minutes
Quand le privilège empêche d’apprendre : ignorance active et colonialisme
BEAUCHAMP, Gilles
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Compétence éthique enseignante et territoires autochtones : perspective du collégial sur un enjeu interordres.
VAUDRIN-CHARETTE, Julie
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Approche comparative entre Culture et citoyenneté au Québec (CCQ) et Éducation à la citoyenneté et à la morale au Cameroun (ECM) : enjeux critiques et didactiques
NDJOH NKOUTÉ, Jules Yvon; LEFRANÇOIS, David
Communication orale
14 h 45
25 minutes
Culture et citoyenneté québécoise, Enseignement moral et civique français : Regards croisés sur une éducation à la citoyenneté renouvelée
JACQ, Guillaume
Communication orale
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Séance C-J306
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 2
Symposium - Les difficultés de la formation des enseignants en France : questionner les réformes au prisme d'une réflexion éthique et dans une perspective coopérative
13 h 30
5 minutes
Introduction au symposium
PROT, Frédérique-Marie
Mot de bienvenue
13 h 35
20 minutes
La réforme de la formation des enseignants en France en question (s) ?
LAPOSTOLLE, Guy
Communication orale
13 h 55
20 minutes
Les ingénieries coopératives de formation : vers un paradigme de formation des enseignants à une pédagogie historiquement constituée
PROT, Frédérique-Marie
Communication orale
14 h 15
15 minutes
La crise du sens dans la formation des enseignants français
ROBERT, André
Brève communication orale
14 h 30
20 minutes
Rendre l'école plus hospitalière en améliorant la formation des enseignants
GO, Henri Louis
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Les 6 grands défis de l’école française
PRAIRAT, Eirick
Communication orale
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Séance C-J307
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 5
Symposium - Leadership en mutation : penser autrement la gestion de l’éducation
13 h 30
15 minutes
Au-delà des chiffres : la littératie des données au service de la gestion scolaire
LOUM, Ibrahima; MOÏSE, Alexandre
Brève communication orale
13 h 45
25 minutes
Une méthode pour formuler les objectifs du projet éducatif à l’intention des directions établissement primaire
MOÏSE, Alexandre; PICARD, Martine
Communication orale
14 h 10
25 minutes
Entre données et collaboration : quels acteurs, quels enjeux ?
FORTIN, Kathy; LAUZON, Nancy
Communication orale
14 h 35
25 minutes
Le service de tutorat en ligne, une aide à la réussite scolaire
NIRINA AVO, Antsa Nasandratra; VILLENEUVE, André; TOURE, Fadel
Communication orale
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Séance C-J308
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - Former, accompagner et apprendre à l’ère du numérique : pratiques, dispositifs et perspectives
13 h 30
25 minutes
Racines Numériques : Un jeu sérieux pour développer la compétence numérique des personnes aînées
LEFEBVRE, Sonia; CASTONGUAY, Julie; COALLIER, Jean-Claude; SAVOIE, Anne-Laurence
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Facteurs d’influence de l'acceptabilité d'un robot conversationnel pour le suivi de la santé mentale et cognitive des adolescent.e.s pratiquant un sport de contact au secondaire.
LUCAZEAU, Bénédicte
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Contraster les pratiques révisionnelles numériques d’élèves : analyse vidéographique dans le contexte de l’implantation de stratégies de révision-correction numériques
GRÉGOIRE, Pascal; ZAGHLOUL, Mohamed; COUSINEAU, Émilie
Communication orale
14 h 45
15 minutes
La super enseignante à l’ère du numérique
BÉDARD, Maude; LEFEBVRE, Sonia; AUSTIN, Stéphanie; PERREAULT, Stéphane
Brève communication orale
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Séance C-J309
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 7
Symposium - Recherche-développement en didactique des mathématiques : une approche inclusive au confluent de la conception, de l’expérimentation et des retombées pour l’enseignement
13 h 30
20 minutes
Développement du raisonnement spatial en mathématique au primaire : analyse de la collaboration entre les personnes participantes au projet
FOREST, Mylène; MARCHAND, Patricia; SINCLAIR, Nathalie; CHASTENAY, Pierre
Communication orale
13 h 50
20 minutes
Séquence d’activités avec GeoGebra développée autour de concepts géométriques
DAMBOISE, Caroline
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Pour joindre l’incertain à l’agréable! Deux projets de recherche-développement autour de la création d’histoires interactives pour soutenir l’apprentissage des probabilités au primaire
HOMIER, Marianne; THIBAULT, Mathieu; MARTIN, Vincent; DUPONT, Nathan
Communication orale
14 h 30
20 minutes
Comment éviter que les problèmes mathématiques ne deviennent des exercices : réflexions issues d’un projet de recherche-développement
FOREST, Marie-Pier; GOULET, Marie-Pier
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Discussion no. 2 : Recherche-développement en didactique des mathématiques
VOYER, Dominic; THIBAULT, Mathieu; MARTIN, Vincent
Discussion
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Séance C-J310
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 4
Symposium - Penser l’enseignement du français en contexte de diversité ethnoculturelle et linguistique : regards holistiques et interdisciplinaires
13 h 30
30 minutes
Accompagnement d’un groupe d’enseignantes dans la réflexion quant aux pratiques les plus adaptées pour soutenir la compétence en lecture de leurs élèves
PROULX, Caroline; GOSSELIN-LAVOIE, Catherine; CHARETTE, Josée; MAGNAN, Marie-Odile; CHOUINARD, Dominique; PIERRE, Lude
Communication orale
14 h 00
30 minutes
Apprentissage du français et dynamiques sociopolitiques : comment les politiques linguistiques façonnent les expériences des apprenant·e·s immigrant·e·s
HUANG, Yue
Communication orale
14 h 30
15 minutes
Lire dans toutes ses langues: comprendre les processus mis de l’avant par les élèves plurilingues pour mieux intervenir
FAUVEL, Josee
Brève communication orale
14 h 45
25 minutes
Synthèse de la journée et conclusion
GOSSELIN-LAVOIE, Catherine; MAYNARD, Catherine; MAGNAN, Marie-Odile
Synthèse
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Séance C-J311
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 7
Symposium - Besoins de l’Autre : voix multiples sur les représentations, les expériences et l'accompagnement des interventions éducatives ajustées
13 h 30
25 minutes
Reconnaître et arrimer l’apport des familles pour une collaboration au bénéfice de l’inclusion
ST-PIERRE, Joannie
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Transformer les interventions éducatives en accompagnant les réflexions sur les représentations de l’Autre
ST-PIERRE, Joannie; ARSENAULT, Lucie
Communication orale
14 h 20
20 minutes
Discussion et mot de la fin
ST-PIERRE, Joannie
Discussion
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Séance C-J312
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 6
Symposium - À quelles conditions la formation pratique peut-elle vraiment soutenir le développement professionnel des stagiaires ?
13 h 30
10 minutes
Accueil
BOCQUILLON, Marie; GILBERT, Marie-Claude; BACO, Christophe
Mot de bienvenue
13 h 40
30 minutes
Production d’ajustements évaluatifs en stage : modélisation du processus dynamique, situé et subjectif
MONFETTE, Olivia; MALO, Annie; ROUSSEAU, Guylaine; PROVENCHER, Ariane
Communication orale
14 h 10
30 minutes
Observer pour apprendre : quels niveaux de réflexivité chez les stagiaires lors de l’observation guidée en stage ?
COEN, Constance; CAROSIN, Emilie; DEROBERTMASURE, Antoine
Communication orale
14 h 40
30 minutes
Quelles sont les variations des pratiques de la triade au fil des stages ? Une étude de cas
BACO, Christophe; VERSCHOREN, Astrid; BOCQUILLON, Marie
Communication orale
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Séance C-J313
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 1
Symposium - Le bien-être collectif comme levier de réussite scolaire pour les élèves neurodivergents
13 h 30
10 minutes
Accueil et introduction
LAMARCHE, Marie-Aimée
Introduction
13 h 40
20 minutes
Enjeux liés au bien-être dans le choix de la classe ordinaire ou de la classe spécialisée pour des élèves autistes
BOISVERT, Marie-Eve; LEDUC, Tania; DERBAS, Myrna; LAVIGNE, Andréa
Communication orale
14 h 00
20 minutes
Créer des liens à l’école pour accroitre les opportunités de rencontres entre les élèves neurodivergents, leurs pairs des classes ordinaires et les personnes leur enseignant
LAVIGNE, Andréa; MAINVILLE, Cloé; FORTIER, Marie-Pierre
Communication orale
14 h 20
15 minutes
Des structures aux pratiques : le paradigme de la neurodiversité comme levier de justice organisationnelle et de bien-être collectif à l’université
DANDOIS, Marine; ROBERT, Josianne; DESBIENS, Nadia
Brève communication orale
14 h 35
20 minutes
Mieux soutenir les parents immigrants ayant un enfant autiste pour un meilleur bien-être collectif
DERBAS, Myrna
Communication orale
14 h 55
15 minutes
Synthèse de la première partie
LAMARCHE, Marie-Aimée
Synthèse
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Séance C-J314
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 2
Symposium - Soutenir la réussite et l'adaptation des élèves en contexte de diversité au secondaire
13 h 30
15 minutes
Mot de bienvenue
BERNIER, Vincent; GAUDREAU, Nancy
Introduction
13 h 45
25 minutes
Sentiment d'efficacité personnelle d'enseignants du secondaire : une étude exploratoire
GAUDREAU, Nancy; FRENETTE, Eric; NADEAU, Marie-France
Communication orale
14 h 10
15 minutes
Le recours à la suspension scolaire : conséquences pour les élèves et alternatives pour les écoles secondaires
BERNIER, Vincent; NADEAU, Marie-France; GAUDREAU, Nancy; BERNARD, Mégan
Brève communication orale
14 h 25
25 minutes
Accompagner l’exclusion scolaire dans une visée éducative et restaurative
SKRIVAN, Annik; VON FELLENBERG, Urs; BENOIT, Valérie
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Animation du bloc 1 et de la période de questions
BERNIER, Vincent; BERNARD, Mégan
Période de questions
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Séance C-J315
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 6
Symposium - Enseigner aux adultes : pratiques individuelles, parcours de formation, transition professionnelle et intégration à la profession enseignante
13 h 30
25 minutes
Quelles sont les compétences clés pour soutenir le retour aux études des mères monoparentales sans DES ?
BEIGAS, Marie; CIMON, Camille
Communication orale
13 h 55
15 minutes
Perspectives de personnes-ressources sur les capabilités de parents étudiants à la formation continue collégiale
LANDRY, Vincent
Brève communication orale
14 h 10
25 minutes
Le LaboMath, une innovation pédagogique en mathématiques pour jeunes adultes vulnérables : évaluation d'une expérience en milieu adapté de scolarisation (MAS)
VIDAL, Marjorie; DIATTA, Michel Samy
Communication orale
14 h 35
15 minutes
Difficultés d’apprentissage du français et hommes immigrants
HENRICKSEN, Félix
Brève communication orale
14 h 50
20 minutes
Bloc 1 : Période de questions
MARTEL, Jonathan
Période de questions
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