Il existe diverses méthodologies et cadres dans lesquels des personnes issues du monde universitaire, des communautés locales, des écoles et des instituts de politique publique participent activement au processus de recherche. En théorie, dans le cadre méthodologique général de la recherche-action participative (RAP), les personnes considérées comme les sujets d'une question de recherche sont activement, démocratiquement et collaborativement incluses dans les différentes étapes du processus de recherche. Mon texte considère le Conseil de recherche pour la jeunesse dans l'article intitulé : « Community Research as Civic Action: An example from the Youth Research Council » (La recherche communautaire comme action civique : un exemple tiré du Conseil de recherche pour la jeunesse) de Call-Cummings et al. (2025) comme un excellent exemple de recherche-action participative pour la jeunesse, dans la mesure où des élèves de secondaire participent et organisent des conférences, publient des articles et effectuent des travaux de recherche en collaboration avec leurs enseignant.e.s, d'autres élèves de secondaire, des chercheur.euse.s universitaires et des administrateur.rice.s scolaires. Cette communication vise à décrire un modèle positif de recherche-action participative menée par des jeunes, et à montrer comment ce modèle a déjà donné naissance à plusieurs projets similaires.