Cloture de la journée
Noémia Ruberto
Adaptation scolaire Orthopédagogie / Orthodidactique (évaluation et intervention) Didactique du français Reconnaissance et production de mots en français Difficultés et troubles d'apprentissage Difficultés d'apprentissage associées à la lecture et de l'écriture Enseignement de la lecture et de l'écriture en français Intégration des TIC pour favoriser l'apprentissage du français
Élisabeth Boily
Élisabeth Boily est professeure au département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Chicoutimi. Aujourd'hui directrice de la Clinique universitaire d'orthopédagogie de l'UQAC, elle a également été orthopédagogue-conseil au Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay. Elle détient un doctorat en éducation et ses travaux de recherche portent sur l’organisation des services en orthopédagogie, ainsi que sur le rôle de l’orthopédagogue. Plus récemment, elle s’intéresse à la mise en place de l’orthopédagogie en contexte extérieur.
Marie-Pierre Baron
Marie-Pierre Baron est professeure au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC). Directrice de l’unité d’enseignement en adaptation scolaire et sociale de l’UQAC, elle s’intéresse à la formation à l’orthopédagogie en contexte universitaire, notamment en ce qui a trait au développement de l’identité professionnelle, ainsi qu’aux compétences propres à la collaboration interprofessionnelle. En équipe interprofessionnelle et interculturelle, elle s’intéresse aux transitions vers les études supérieures vécues par les personnes étudiantes autochtones, notamment en ce qui a trait à l’autonomisation, à la persévérance et à la réussite éducative.