Dans un contexte où les milieux scolaires font face à des pressions importantes, il importe d’aborder la question du soutien à l’apprentissage (Beaudoin, 2023; CSÉ, 2017). Pour ce faire, il devient nécessaire de réfléchir en profondeur au rôle clé de l’orthopédagogue en ce qui a trait à ce soutien (Boily et al., 2023; Ruberto et al., 2025). Ce symposium vise à explorer les pratiques novatrices qui se vivent dans différents contextes professionnels et qui témoignent de la créativité et de l’agir professionnel des personnes intervenantes dans le domaine de l’orthopédagogie. Les présentations de ce symposium mettront en dialogue la recherche, l’enseignement supérieur et la pratique professionnelle dans le domaine de l’orthopédagogie, ce qui contribuera à une meilleure circulation des savoirs et à un enrichissement mutuel, tant à la formation initiale que continue. Dans cette perspective, le colloque vise à dégager de nouvelles pistes d’action afin de renforcer la qualité du soutien à l’apprentissage au bénéfice des personnes apprenantes à travers différents contextes de formation, de pratique et de recherche afin de penser à nouveau l’orthopédagogie… en dehors de la boîte.