Cette communication a pour objectif de faire le portrait des étudiants en formation à l'enseignement en Tunisie. Le processus d’amélioration de la formation initiale des enseignants entrepris par le gouvernement tunisien nécessite de s’appuyer sur une meilleure connaissance des caractéristiques des personnes qui choisissent l’enseignement comme profession, tant sur le plan socio-démographique que sur le plan professionnel et motivationnel. En nous appuyant sur une enquête menée auprès d'un échantillon d'étudiants inscrits à la Licence en éducation et enseignement (LEE) (n=1722), nous proposons d’apporter des éléments de réponses aux questions suivantes: quelles sont les caractéristiques du corps enseignant et des futurs enseignants en formation? Quelles sont les raisons qui ont motivé leur choix professionnel? Que pensent-ils de la formation initiale des enseignants? Comment se projettent-ils à long terme dans la profession? Les résultats permettront de mettre en lumière différentes opportunités pour accroître la cohérence et la pertinence de la formation initiale au regard de ce portrait.