Plus jamais ! Après la pandémie, beaucoup ont affirmé qu’il fallait tirer des leçons ; pourtant, force est de constater que nous ne sommes pas mieux préparés à de telles turbulences. Quelques années plus tard, notre système d’évaluation n’est pas plus résilient. Dans cette communication, nous réfléchirons à ce qu’il convient de prioriser en évaluation lorsque les temps deviennent difficiles. Notre argumentaire sera modulé selon deux paramètres : crises légères ou majeures, et fréquence élevée ou faible. Nous puiserons aussi dans divers cadres pour penser l’évaluation en contexte d’incertitude, notamment le principe d’incertitude d’Heisenberg et la pensée d’Edgar Morin. Il y a urgence à mieux comprendre et anticiper l’évaluation en temps de crise afin de se préparer aux prochains soubresauts de l’histoire : improviser sous les bombes, lors d’un séisme ou face à une pandémie ne suffit pas. L’incertitude a toujours existé et perdurera ; Flaubert n’écrivait-il pas que « l’anormalité est aussi légitime que la règle » ? Il faut désormais la penser en termes d’évaluation. Cœurs sensibles s’abstenir : nous proposerons un environnement immersif pour nourrir cette réflexion.