La communauté de pratique (CoP) LiteratIA vise à soutenir le développement de la littératie en intelligence artificielle (IA) du corps enseignant en enseignement supérieur. Fidèle à sa vision interordres, elle rassemble des professionnelles et professionnels issus de milieux collégiaux et universitaires québécois, canadiens et internationaux, aux profils variés et aux niveaux hétérogènes de littératie en IA. Son approche repose sur l’expérimentation guidée : tester les technologies pour en dégager une compréhension nuancée de leurs bénéfices comme de leurs limites. Cette communication, inscrite dans une démarche de recherche-action, propose un bilan de la première année de déploiement de la CoP dans son nouveau format. Elle s’intéresse à la transférabilité du modèle LiteratIA vers d’autres contextes de renforcement de la littératie en IA et invite à réfléchir aux conditions qui permettraient une réplication pertinente. Ces questionnements concernent notamment les façons dont les expérimentations et les apprentissages réalisés dans la CoP peuvent être mobilisés au-delà du cercle immédiat des membres. À partir d’un cas d’usage extrait de la programmation, nous reviendrons sur la structure conçue pour créer un espace d’expérimentation sécuritaire, cohérent avec les valeurs de l’enseignement supérieur et suffisamment agile pour suivre l’évolution rapide des outils et des connaissances.