Soutenir la formation pratique du futur personnel enseignant lors des stages demeure un défi de taille, particulièrement lorsqu’il s’agit d’ancrer sa pratique dans la complexité de la profession et celle de notre monde. Ce double ancrage est incontournable pour permettre aux stagiaires de se préparer à relever les défis actuels et futurs de notre société. Pour favoriser cet ancrage, un support de la part des personnes qui soutiennent le développement des compétences professionnelles des stagiaires est indispensable. Cette communication, dont le contenu est issu d’une étude doctorale réalisée en collaboration avec huit personnes détenant des rôles centraux en formation pratique ainsi qu’avec cinq personnes ayant une expérience spécifique de formation en éducation pour un avenir viable (EAV), soumet à l’examen différentes propositions pour soutenir les stagiaires en contexte d’EAV. Des entretiens individuels et de groupe ainsi qu’un forum de coconstruction de connaissance (Scardamalia et Bereiter, 2003) ont permis de mettre en exergue, outre un projet d’écodispositif d’intégration de l’EAV en formation pratique de la formation initiale à l’enseignement, des aspects collaboratifs, participatifs, motivationnels, communicationnels, d’étayage ainsi que de volontariat pour soutenir les stagiaires dans l’intégration recherchée dont la portée s’arrime à la volonté d’améliorer les dispositifs de formation pratique actuels.