Dans un contexte où les outils d’IA se diffusent rapidement dans les pratiques scolaires, nos objectifs sont de former les futur·e·s enseignant·e·s à adopter une posture critique, responsable et culturellement ancrée face à ces technologies, tout en mobilisant la culture numérique pour soutenir les apprentissages. Notre intervention s’appuie sur un cours de formation initiale (dernière année de la formation pour devenir enseignant·e au primaire) articulé autour de trois axes : apprendre avec l’IA, en manipulant divers outils ; apprendre de l’IA, en explorant leurs principes de fonctionnement pour ouvrir la “boîte noire” ; et apprendre par l’IA, en reliant ces mécanismes aux stratégies d’apprentissage des élèves. Des ateliers d’expérimentation, de discussion réflexive et d’analyse de cas ont été mis en place pour soutenir ce cheminement. Lors du symposium, nous présenterons le dispositif pédagogique de ce cours et nous partagerons les premiers retours collectés auprès des étudiants. Nous visons à discuter l’intégration éthique et éclairée de l’IA en éducation.