Sentiment d'efficacité personnelle d'enseignants du secondaire : une étude exploratoire
Nancy Gaudreau
Nancy Gaudreau est docteure en psychopédagogie et professeure titulaire en adaptation scolaire à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval. Elle dirige l'Unité mixte de recherche Synergia, dont la mission consiste à favoriser l'adaptation, le bien-être et la réussite éducative des élèves présentant des difficultés d'adaptation à l'école. Ses recherches portent sur la formation et les pratiques du personnel éducatif auprès des élèves ayant des difficultés d'adaptation et de comportement. Elle étudie également le sentiment d'efficacité personnelle des élèves et du personnel éducatif, ainsi que l'élaboration des plans d'intervention en milieu scolaire. Avant de poursuivre sa carrière universitaire, Nancy Gaudreau a travaillé pendant plus de 15 ans en milieu scolaire comme enseignante et conseillère pédagogique en adaptation scolaire, accompagnant notamment des jeunes présentant des troubles du comportement. Cette expérience de terrain enrichit ses travaux de recherche et lui permet d'ancrer ses réflexions académiques dans la réalité quotidienne des milieux éducatifs.
Eric Frenette
Eric Frenette est professeur en mesure et évaluation au département des Fondements et pratiques en éducation de l’Université Laval. Il détient un baccalauréat en mathématiques et une maîtrise en sciences de l’éducation de l’UQTR, un doctorat en mesure et évaluation de l’Université Laval et un postdoctorat en psychométrie (Université Laval-UQTR). Depuis, 2009, il est rédacteur de la revue Mesure et évaluation en éducation. Il s’intéresse particulièrement à l’évaluation des apprentissages sous toutes ses formes (évaluation formative, diagnostique, sommative; approche par objectifs et par compétences), aux études comparatives en éducation, aux différents modèles de mesure (théorie classique des tests, généralisabilité et théorie des réponses aux items) et aux analyses statistiques (équations structurelles, multiniveaux).
Marie-France Nadeau
Marie-France Nadeau est professeure titulaire à l'Université de Sherbrooke, titulaire de la Chaire de recherche Conexa (UdeS-CSSRS) et responsable de l'équipe interuniversitaire INSPIRE sur les pratiques positives à l’adaptation psychosociale en milieu scolaire dans une perspective compréhensive, inclusive et pragmatique. Docteure en psychologie, son expérience comme psychologue en milieu scolaire influence ses recherches sur les pratiques différenciées, les interactions positives et les compétences socioémotionnelles qui favorisent la participation et la réussite de tous les élèves. Elle privilégie l'interrelation théorie-formation-pratique et développe des dispositifs d'accompagnement qui soutiennent le transfert des pratiques appuyées par la recherche en reconnaissant la réalité des milieux scolaires.