L’Institut Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE) de Corse, institut universitaire de formation initiale des enseignants, a récemment entrepris une évaluation qualitative de sa formation initiale consacrée à l’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD). Cette enquête exploratoire, menée auprès des étudiants, a révélé des résultats préoccupants : 80 % s’estimaient insuffisamment formés pour mener l’EEDD auprès des jeunes, et 90 % ne pouvaient présenter le concept du DD correctement à leurs élèves. Face à ce constat, l’Institut a profondément révisé sa formation : une journée, organisée en partenariat avec l’Office de l’Environnement de la Corse, articulant apports théoriques et mises en pratique, a été mise en place. La matinée propose des conférences-débats, enregistrées et diffusées sur une chaîne de podcasts, permettant un accès asynchrone pour les révisions et travaux de mémoire de recherche. L’après-midi est dédié au passage à la pratique à travers des ateliers pédagogiques animés par des acteurs locaux de l’EEDD. Ces ateliers proposent aux étudiants des expériences immersives, concrètes et transférables en classe, illustrant la diversité et les potentialités d’une co-EEDD territorialisée. Les analyses post-journée montrent une progression des étudiants. L’INSPE poursuit cette dynamique en envisageant l’engagement concret des étudiants dans un projet en EEDD.