L’IA comme compagnon de pensée : limites, risques et potentiels pour les SEF
Laurent Jeannin
Enseignant-chercheur hors classe, l’organisateur développe des travaux au croisement des SEF, des TICE et des théories de la complexité. Ses recherches portent sur la modélisation des environnements éducatifs hybrides et sur les relations entre espace, temps, savoirs et acteurs. Inscrit dans une approche interdisciplinaire, il développe le concept de Territoire Proxémique d’Apprentissage (TPA), cadre théorique articulant proxémie, cognition incarnée et dynamiques multi-échelles. Ses travaux, ancrés dans une épistémologie de la complexité et du situé, combinent approches qualitatives, quantitatives et computationnelles. Ils s’appuient sur des dispositifs empiriques variés : environnements numériques d’apprentissage, architecture scolaire et alliances éducatives. L’ensemble s’inscrit dans une réflexion sur les conditions de production du savoir en éducation et sur le rôle des technologies — dont l’intelligence artificielle — comme partenaires épistémiques contribuant à la compréhension du phénomène éducatif dans sa complexité.
Alain Jaillet
Professeur des Universités. Chaire Unesco « Francophonie et révolution des savoirs : éducation et connaissances à l’ère du numérique et des réseaux internationaux ». Laboratoire Bonheurs. CY Cergy Paris Université.