Portrait descriptif et analytique des usages et non-usages d’outils d’IA générative dans le processus de recherche doctorale
Evarice Benoit Djieufack
Evarice Benoît Djieufack est doctorant en technologies éducatives à l’Université Laval depuis 2023. Ses travaux portent sur l’intégration des technologies numériques et l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur. Il occupe actuellement le poste d’auxiliaire de recherche à faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Membre chercheur étudiant à l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA (OBVIA), il s’intéresse aux transformations épistémiques et l’agentivité étudiante induites par l’utilisation des outils d’IA générative dans les processus de recherche académique.
Didier Paquelin
Didier Paquelin, professeur titulaire de la Chaire de Leadership en pédagogie de l’enseignement supérieur de l’Université Laval (Québec) conduit depuis plus d’une trentaine d’années des études et des recherches sur la transformation des pratiques d’enseignement et d’apprentissage en contexte numérique. Une trajectoire qui s’intéresse tout particulièrement aux personnes étudiantes et enseignantes, à leurs multiples diversités. Ses travaux portent sur l’analyse de la complexité des processus d’appropriation des outils, dont l’IA générative, et des dispositifs numériques pour la formation et l’apprentissage, dans les contextes formels et non formels, en présence et à distance. Son intérêt scientifique se porte également sur la dimension spatiale de l’expérience d’enseignement et d’apprentissage, se concrétisant par plusieurs études et publications sur le sujet. Dans une dynamique collaborative il assure la présidence de la section Amériques de l’Association internationale de Pédagogie Universitaire.