Audrey Raynault

Jonathan R. Chevrier

Julien Bureau

Géraldine Heilporn

Géraldine Heilporn est professeure agrégée au département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval. Détentrice un doctorat en éducation (Université de Sherbrooke, 2021) et d’un double doctorat en informatique et en sciences mathématiques (Université de Montréal et Université Libre de Bruxelles, 2008), elle enseigne au niveau universitaire et postsecondaire (cégep) depuis plus de 20 ans. Ses intérêts de recherche touchent en particulier l’engagement des personnes étudiantes ou des élèves dans des modalités de formation hybride, en ligne ou comodale ainsi que dans des activités médiatisées par le numérique, tant au postsecondaire qu’en enseignement au secondaire. Plus largement, ses projets visent à soutenir l’engagement, les apprentissages et l’inclusion de tous les élèves et étudiants aux besoins de plus en plus diversifiés.

Arnaud Séjourné

Charlie Larochelle

Étant présentement à ma première session au doctorat en psychopédagogie à l’Université Laval, je m’intéresse principalement au thème du développement professionnel chez les enseignants du secondaire. Mon parcours est diversifié. En effet, j’ai complété un baccalauréat en psychoéducation, puis une maîtrise en psychopédagogie, dans le champ de l’éducation physique. Étant enseignante au cégep, puis enseignante suppléante dans les écoles primaires et secondaires de Québec, j’ai développé un fort intérêt pour les pratiques enseignantes qui préconisent l’utilisation de diverses stratégies pédagogiques par le numérique en soutien aux apprentissages des élèves. C’est d’ailleurs cette expérience qui m’a amené à m’engager dans un doctorat. Présentement, je suis impliquée dans deux projets de recherche, en tant qu’auxiliaire de recherche. De plus, je suis accompagnatrice au centre d’aide à la réussite de l’Université. Finalement, je suis impliquée dans la présidence de l’Association des chercheures et chercheurs des sciences de l’éducation de l’Université Laval.

Pauline Reboul

Laurent Heiser

Jean-Francois Céci

Jean-François Céci est professeur en technopédagogie à l'Université de Liège et directeur du CRIFA2. Ingénieur en technologies, docteur en sociologie du numérique et de l’éducation, qualifié CNU 70 et 71, il enseigne à la croisée des sciences de l’éducation et du numérique. Il forme notamment de futurs enseignants à « enseigner à l’ère du numérique ». Praticien-chercheur, il expérimente les pédagogies actives, dans le cadre d’un usage critique, efficient et raisonné du numérique en éducation. Il mène des recherches sur les transitions numériques et éducatives, les plus-values du numérique en éducation, l’hybridation des formations, les risques et prudences numériques à l’ère de l’anthropocène, la régulation critique du numérique et de l’IA en éducation et sur une typologie de l’innovation pédagogique instrumentée.