Ouverture du Colloque et mot de bienvenue
Ann-Louise Davidson
Ann-Louise Davidson est professeure titulaire en éducation et innovation à l’Université Concordia. Elle dirige le Laboratoire d'innovation de l'Université Concordia ainsi que le microprogramme en Esprit d'innovation. Ses travaux portent sur les impacts sociotechniques des technologies émergentes en éducation, en particulier l’intelligence artificielle, la capacitation des apprenant·e·s et les approches critiques en conception pédagogique. Elle s’intéresse aux concepts de durabilité et d’inclusion des environnements d’apprentissage, notamment à travers la culture maker, la recherche-création et l’innovation pédagogique disruptive. Reconnue internationalement pour ses contributions à l’étude des pratiques éducatives ancrées dans des technologies numériques en émergence, elle développe des dispositifs immersifs et des jeux sérieux visant à soutenir la réflexion éthique face à l’automatisation et à renforcer l’agentivité des apprenant·e·s. Son programme de recherche comporte des collaborations institutionnelles et communautaires visant à repenser le système éducatif et à promouvoir des écosystèmes d’apprentissage inclusifs, critiques et résilients dans un contexte de transformation technologique rapide.
Valéry Psyché
Valéry Psyché est docteur en informatique cognitive et professeure agrégée en technologie éducative à l’Université à distance TÉLUQ. Chercheuse en intelligence artificielle pour l’éducation (IAED), co-responsable de l’axe éducation et capacitation de l’OBVIA et de la chair en équité, diversité et inclusion (EDI) de la conférence annuelle internationale Artificial Intelligence in Education.