Joannie St-Pierre

Spécialiste en gestion de classe, la professeure Joannie St-Pierre a été enseignante et conseillère pédagogique pendant douze ans en Outaouais. Elle a réalisé son doctorat en éducation à l’Université d’Ottawa. Inspirée de sa pratique professionnelle, sa thèse se veut une autoethnographie au secondaire en contexte scolaire québécois qui étudie les représentations des tensions vécues lors d’incidents critiques. Avant de se joindre à l’UQAR, Mme St-Pierre a été professeure dans le domaine des fondements et des stratégies d’intervention en gestion de classe à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Outre les incidents critiques, l’identité professionnelle, les injustices épistémiques et l’analyse réflexive sous-jacente aux interventions éducatives ajustées font parties des thématiques de recherche de la professeure St-Pierre.