Animation du bloc 1 et de la période de questions
Vincent Bernier
Détenteur d’un doctorat en psychopédagogie et enseignant au secondaire de formation, Vincent Bernier est actuellement professeur agrégé au département d’études sur l’adaptation scolaire et sociale de l’Université de Sherbrooke. Il est chercheur au Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS), à l’Unité mixte de recherche (UMR) Synergia et au Laboratoire de recherche et d’intervention sur les difficultés d’adaptation psychosociale à l’école (LaRIDAPE). Ses intérêts de recherche portent principalement sur les pratiques de gestion de classe des enseignants ainsi que sur les perceptions des élèves vis-à-vis de l’efficacité de celles-ci. Il s’intéresse également à l'expérience scolaire des élèves présentant des difficultés de comportement, à l’établissement des plans d’intervention, à la recherche axée sur les jeunes, au développement des compétences socioémotionnelles du personnel scolaire et à la suspension scolaire.
Mégan Bernard
Détentrice d’un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire, Mégan Bernard s’intéresse notamment aux croyances et aux perceptions du personnel enseignant concernant le recours à la suspension scolaire à des fins disciplinaires. Simultanément, elle travaille à titre d’auxiliaire de recherche et effectue de la suppléance dans les écoles primaires.